viernes, 17 de mayo de 2013

JAJAJA: LA SONRISA EN TIEMPOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS




La comunicación interpersonal cara a cara (o voz a voz) es cada vez menos frecuente en estos nuevos tiempos cibernéticos. Correos electrónicos, facebook, twitter y otras yerbas provocan algunas dudas cuando los principales elementos de la comunicación humana se encuentran ausentes: los gestos, la mirada, la posición corporal, la distancia, el tono de voz e, incluso, el silencio.
Así, una amiga le responde a otra por sms “TKM” luego de haber recibido un mensaje en el que le decía que no podía salir con ella esa noche. Ese tekieromucho ¿habrá sido sincero o irónico? ¿Qué palabras o pensamientos omitió escribir la amiga en ese escueto mensaje? ¿O habrá querido decir tekieromatar? ¿Lo habrá escrito con bronca o con un poco de comprensión? Años atrás esa misma invitación/respuesta hubiese sido cara a cara o vía telefónica y todos estos interrogantes, seguramente, no hubiesen sido necesarios.
Y entre los gestos más expresivos del ser humano se encuentra la sonrisa (o, un poco más efusiva, la risa).
A falta del elemento acústico, en la historieta, desde su origen, los sonidos han sido representados mediante elementos lingüísticos: onomatopeyas. Así, el golpe a una puerta se representa con un toc toc, el sonido de un timbre con un ring, un disparo de arma de fuego con un bang o un pum, un vidrio roto con un crash, entre otras. También se utilizan las interjecciones, con las que se expresan sentimientos o emociones súbitos: eh, hola, uf. La sonrisa se representa en una historieta, o en un texto sin imágenes, a través de una interjección: ja (o sus variantes je, ji, jo), que puede repetirse según lo que se quiera expresar. Tiene distintas representaciones lingüísticas según su intensidad: jajaja, jejeje, jijiji, jojojo, etc. La ventaja de las onomatopeyas e interjecciones en la historieta es que siempre van acompañadas por imágenes, que ayudan casi totalmente a su comprensión.
Cabe aclarar que nos referiremos aquí exclusivamente a la escritura en medios tecnológicos de “comunicación instantánea”, rápida, como los tiempos que corren. Porque en un texto formalmente escrito debería separarse la interjección por comas y repetirse: ja, ja, ja, y no todo junto, como se hace para “ahorrar tiempo” y en la comunicación tecnológica no se respetan ni signos de puntuación ni ortográficos ni de estilo.
Pero, ¿qué significado le debemos dar a un jajaja, jaja, ja, jeje, je, jijiji, jojojo, jo cuando lo recibimos escrito como respuesta en nuestro celular, en nuestra compu, o en cualquiera de las nuevas tecnologías en las que no podemos visualizar los gestos de quien emite esos sonidos?
En una comunicación con estas características (ausencia del interlocutor, rostro y cuerpo ocultos, estado de ánimo de uno y otro desconocido, ignorancia del lugar o situación de donde se encuentra el otro, etc.) estas representaciones lingüísticas de nuestro humor (o malhumor) pueden ser interpretadas (y esto es muy subjetivo) de diferentes maneras.
El típico y más común jajaja (inclusive con varios ja más en la serie, si se le quiere reforzar el significado) es la aprobación a un chiste, a una loca ocurrencia, a una frase desopilante. Significa comunicar que algo ha sido gracioso. Sería como decir: “Muy bueno”, “Tenés razón”, “Te pasaste”. Siempre este jajaja (con al menos tres ja) sugiere buen humor de parte de quien lo emite.
—¿Viste cómo se peinó Fulanita? ¡Estaba muy ridícula!
—¡Sí! Jajaja
Pero si le sacamos un ja, la cuestión cambia sustancialmente. Ya no representa una sonrisa/risa espontánea y digna de ser expresada. Un simple jaja (o peor: ja-ja, con o sin guion), comienza a parecer un tanto irónico o una sonrisa acotada o desganada. Conlleva esta escueta expresión de alegría un “aire” de respuesta por compromiso, algo así como “Sí, pero…”.
—¿Viste cómo se peinó Fulanita? ¡Estaba muy ridícula!
—Jaja
Por último, el ja, sencillo y solito (muchas veces acompañado por el signo de exclamación: ¡ja!) es la afirmación de algo que se acaba de decir. Es refrendar lo dicho por otro o por sí mismo. Es manifestar conformidad con lo que uno acaba de decir. Autoconvencimiento.
—Yo me peino como quiero, y al que no le guste, que me lo diga en la cara. ¡Ja!
Además se utilizan, como dijimos, las variantes con las vocales e, i, o, y a cada una también se le puede otorgar un significado diferente, teniendo en cuenta siempre que desconocemos el estado de ánimo del emisor, su situación actual, sus gestos, etc.
Así, jejeje es una risa astuta, de alguien que se sabe o se cree hábil, y acaba de decir o hacer algo de lo que hace alarde.
—Este tipo no sabe con quién se está metiendo… jeje
En jijiji nos encontramos con una risa contenida, disimulada, cómplice e, inclusive, hasta perversa. No es casi utilizada en las nuevas tecnologías, al igual que jojojo, risa socarrona, astuta, burlona.
Pero podemos encontrarnos con otra modalidad de expresar nuestros sentimientos a través de nuestra sonrisa en medios tecnológicos, en este caso, más cercano a una carcajada: ¡Juuaaahhh! Una mezcla de alegría grotesca, fabulosa, desopilante. Es casi un grito. Lo que podríamos llamar “risotada”. ¿Qué es lo que quiere expresar el emisor de semejante “alegría”? Es una manifestación de alegría “sobradora”, como decir “¡Tomá, ahí tenés!”. Podríamos decir que es la más sarcástica de todas las manifestaciones de alegría a las que nos referimos.
SF

O puede pasar todo lo contrario: 

sábado, 13 de abril de 2013

LOS SIGNOS DE APERTURA DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN EXISTEN

Sí, decir que los signos de apertura de interrogación y exclamación existen tal vez es una obviedad demasiado obvia —valga la redundancia—, pero en los días que corren, conviene recordarlo por muy evidente que parezca. No en vano, desde la publicación de la primeraOrtografía de la lengua española en 1741 tenemos la obligación de usarlos. (Aunque parezca un capricho romántico y estético emplearlos o los mismos signos nos resulten arcaísmos como uebos, que no.)


Por influencia del inglés, comodidad o desconocimiento, los signos de apertura (¿ ¡) pasan de vez en cuando a un segundo plano. Para muchas personas el desuso de estos símbolos parece lógico, pero nada más lejos de la realidad: sin ellos no podríamos preguntar, no podríamos asombrarnos y no podríamos exclamar correctamente. Y aunque parezca una exageración, esta afirmación no es errónea.

Al contrario que la lengua de Shakespeare (u otros idiomas), el castellano, para nuestra desgracia o fortuna, no tiene una forma gramatical evidente e irrefutable de indicar siempre el inicio de una pregunta. Lo mismo ocurre con las oraciones exclamativas —en esta caso también en el caso del inglés—: no hay forma de identificarlas en español y, además, pueden ser iguales a las oraciones enunciativas, imperativas, dubitativas…, que no tienen señal alguna.

Y no vale pensar que con el símbolo de cierre basta porque lo vemos al final de la oración y ya advertimos su entonación. Primero, porque nuestra agudeza visual es limitada; y segundo, porque en preguntas o exclamaciones especialmente largas, ver el signo de cierre cuando empezamos con el enunciado es imposible.

Siendo así, la utilización de los signos de apertura tanto de interrogación como de exclamación se hace imprescindible para una correcta comprensión e interpretación. No seamos holgazanes y utilicemos, al igual que los signos de cierre de interrogación y exclamación, los de apertura.

miércoles, 13 de marzo de 2013

JAIM ETCHEVERRY, GUILLERMO: OPINIÓN EDUCADA


En el interesante diálogo radial, el periodista interroga a un reconocido experto en economía acerca de la situación en un cierto país. La respuesta no se hace esperar: "Discúlpeme, no estoy en condiciones de responder a su inquietud porque no tengo una opinión educada sobre esa cuestión". Esas sencillas palabras descubrían uno de los problemas más graves y, tal vez, menos aparentes que caracterizan a la sociedad actual. Hace ya demasiados años se sostenía que quienes conocían un tema estaban en condiciones de debatir, mientras que aquellos que ignoraban el problema optaban por callar. Como dijera Mark Twain, se pensaba: "Es mejor tener la boca cerrada y parecer estúpido que abrirla y disipar toda duda". Esa situación ha cambiado de manera radical en los últimos tiempos.
La sobreexposición a la información a que estamos sometidos consigue crear en nosotros la ilusión de haber adquirido vastos conocimientos. De pronto, nos hemos transformado en expertos en los más diversos campos del quehacer humano. Por ejemplo, quien sintoniza la radio con frecuencia no se sorprende de escuchar a personas que representan el más amplio espectro educativo opinando sin vacilaciones sobre los equilibrios en la balanza de pagos, la mejor manera de enfrentar los cambios en los regímenes de lluvias, la crisis económica en un país del África central, las alternativas para combatir la violencia callejera adoptando las estrategias seguidas en Dublín o evaluando las ventajas e inconvenientes de la clonación humana.
Es decir, todos parecemos dominar las cuestiones más diversas y nos sentimos autorizados a opinar sobre ellas provistos de la certeza que nos da el haber escuchado alguna vez a alguien hablando sobre el tema.
Convertidos en espejo de las opiniones de otros -a menudo carentes también de todo conocimiento, pero imbuidos del singular entusiasmo de hacer conocer su parecer sobre todo- ni siquiera advertimos que carecemos del saber que nos permita fundar los juicios sobre realidades tan complejas como las del mundo actual. El límite entre el conocimiento concreto y la opinión se ha ido borrando con rapidez y esta última, transformada en seudoconocimiento ya digerido, ocupa el lugar que antes se destinaba al saber. Estamos hechos cada vez más de pareceres que de saberes. Esas opiniones que nos construyen pertenecen, además, a otros y no resultan del análisis de nuestros propios saberes.
De allí que haya resonado tan significativa la respuesta del economista del relato que, a pesar de ser conocedor del tema planteado, no consideró que su opinión estaba lo suficientemente educada como para ser emitida en público. Por respeto al otro, descubrió su humildad frente al saber ausente. Tal vez debamos hacer un esfuerzo para recuperar ese respeto al conocimiento que se traduce en admitir que es posible que sobre ciertas cuestiones carezcamos de argumentos valiosos para aportar a la discusión. Reconocer que antes de considerar como saber las opiniones de los demás es preciso realizar el esfuerzo de aprender por nosotros mismos.
Eso nos permitirá, además, discriminar la información que nos indigesta y que, no pocas veces, es solo opinión interesada y poco educada sobre la realidad. Por eso, en este mundo tan complejo, en el que las relaciones entre las personas y los hechos son tan sutiles, resulta esencial proponernos hacer el esfuerzo imprescindible de educar nuestra propia opinión.

El autor es educador y ensayista.


jueves, 29 de noviembre de 2012

MAYÚSCULAS y minúsculas



USO DE MAYÚSCULAS

LETRA MAYÚSCULA es aquella que se escribe con mayor tamaño y, por regla general, con forma distinta de la minúscula.
En nuestra lengua el uso de las mayúsculas (o versales) no está regido por normas muy estrictas. La Real Academia Española solo propone algunas reglas para su aplicación; el resto deben aportarlo los buenos escritores, los eficientes periodistas y el uso que la gente con autoridad lingüística hace de estas letras.
Últimamente se ha notado una pronunciada preferencia por la eliminación del uso superfluo de las MAYÚSCULAS en beneficio de las minúsculas, a menos que su utilización sea inevitable.

Algunas consideraciones generales:
  • El empleo de mayúsculas no exime de poner tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación: Álvaro, SÁNCHEZ.
  • En las palabras que comienzan con un dígrafo, como es el caso de ll, ch o gu y qu antes de e, i, solo se escribirá con mayúscula la letra inicial: Chile, Llerena, Guillermo, Quilmes.
  • La i y la j mayúsculas se escribirán sin punto: Inés, Javier.
A los fines de unificar criterios al respecto, se aconseja que el uso de las mayúsculas se rija de acuerdo con las siguientes normas:

SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA INICIAL:

1. La primera palabra de un escrito.
2. La primera palabra después del punto o cuando los puntos suspensivos cumplan esa función (la de un punto).
No supe nada más de él... Pasado un tiempo, volvía a verlo. Estaba irreconocible.
3. Los nombres propios de personas, animales, personajes legendarios y de ficción.
Verónica, Luis, Lassie, Rocinante, Martín Fierro, El Cid Campeador, James Bond, Batman, Terminator, etc.
4. Los apellidos de las personas.
Álvarez, Pantoja, Martínez.
En el caso de que un apellido comience con preposición, por artículo o por ambos, estos se escribirán con mayúscula solo cuando encabecen la denominación.
El ex presidente De la Rúa o Fernando de la Rúa.
5. Los atributos divinos y las palabras que designan a Dios (Jehová, Alá, Buda) y  a la Virgen.
el Creador, el Todopoderoso, el Salvador, el Sumo Hacedor, Él, Ella, etc.
6. Nombres de festividades religiosas o civiles.
Pentecostés, Navidad, Corpus, Día de la Independencia, Día de la Bandera.
7. Libros sagrados.
Biblia, Corán, Talmud.
8. Los nombres de los símbolos nacionales.
Himno Nacional Argentino, Escudo Nacional, etc.
9. Los títulos honoríficos y los tratamientos de dignidad, cuando equivalen al nombre propio.
El Presidente inauguró la muestra.
Su Excelencia se dirigió al público.
La Reina fue escoltada hasta la entrada.
Su Majestad recibió el saludo del pueblo.
El Ministro visitó varios hospitales. 
Actualmente, se estila colocar minúscula cuando el tratamiento es completado con el nombre propio del funcionario.
El presidente Duhalde regresó de su viaje.
El canciller Carlos Ruckauf se refirió a su reunión con el FMI.
10. Los apodos y seudónimos.
el "Flaco" Spinetta, Juan Martín "Látigo" Coggi, el "Príncipe" Francéscoli
11. Los números romanos usados para la designación de papas, emperadores, faraones, reyes, etc., lo mismo que actos y escenas de obras de teatro y páginas de los prólogos. También se usan para numerar siglos, tomos, libros, ejercicios y capítulos.
Pío XII, Maximiliano I, Ramsés II, Enrique VII, siglo XXI, tomo IX, ejercicio XXV, capítulo XIV
12. Las personificaciones cuando los sustantivos comunes adquieren el valor del propio.
La Noche habló con el Viento y le dijo...
13. Luego de dos puntos, siempre que siga una fórmula de encabezamiento de una carta o documento jurídico-administrativo, o antes de una cita textual.
El Presidente dijo: "Vamos a seguir bajando el índice de desocupación".
Muy señor mío: Le agradeceré...
14. Los sustantivos y adjetivos que forman parte de nombres de instituciones, organismos, asociaciones, clubes deportivos, etc.
Instituto Superior del Profesorado
Facultad de Humanidades
Universidad Nacional del Litoral
Congreso de la Nación
Honorable Concejo Municipal
Club Atlético Unión
15. Las abreviaturas de los elementos químicos.
Sn (estaño), Fe (hierro), Hg (mercurio)
16. Abreviatura de los tratamientos de cortesía.
Sr., Sra., Srta., Dr., Dra., Rdo., Ing,
En los casos de señor, señorita, doctor, don y santa solo pueden escribirse en mayúsculas si van abreviados; de lo contrario, deberán ser escritos con minúsculas.
El señor Fernández o el Sr. Fernández; la señorita Urquiza o la Srta. Urquiza; el doctor Valle o el Dr. Valle
17.   La primera palabra del título de cualquier obra artística (literaria, musical, pictórica, etc.).
Sobre héroes y tumbas; El día que me quieras; La bella durmiente
18.   Los nombres de periódicos y revistas.
La Opinión; Castellanos; Cartel; El Gráfico; Caras; Gente; El Litoral; Uno
19.   Los nombres geográficos.
Mar del Plata; La Rioja; Santa Fe; Buenos Aires, Rafaela
20.   Los nombres de vientos y huracanes.
Pampero, Monzón, Hilda
21.   Luego del cierre de signos de exclamación o interrogación, si no hubiera una coma, un punto y coma o dos puntos posteriormente.
¿Qué dijo? Nadie lo entendió.
¿Qué dijo?, preguntaron todos.
22.   Los sustantivos colectivos que abarcan un todo.
La Iglesia; el Estado; las Fuerzas Armadas
23.   Los nombres de períodos, épocas y acontecimientos históricos.
Prehistoria, Edad Media, el Descubrimiento de América, la Toma de la Bastilla
24. Los nombres de marcas o productos.
Molinos, Arcor, Sancor, Bon o Bon
25. Los nombres de astros y planetas utilizados como sustantivos propios.
La Luna gira alrededor de la Tierra.
Excepción:  cuando son utilizados como sustantivos comunes.
La luz del sol encandila.
¡Qué hermosa luna!
26. Los nombres de los signos del Zodíaco.
Tauro, Aries, Virgo, Libra...
También los nombres que aluden a la característica principal de estos signos.
Toro, Carnero, Virgen, Balanza...
27. Los nombres de las asignaturas.
Su hija estudia Derecho.
Se dictan cursos de Inglés.
Queremos hacer un curso de Computación.

Se escribe toda la palabra con mayúscula:
1. En textos jurídicos y administrativos —decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias—, el verbo o verbos que presentan el objetivo fundamental del documento, se escribe toda la palabra en mayúscula.
CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA, RESUELVO, FALLO...
2. En las siglas o acrónimos.
OEA, UNESCO, OIT, AFIP, INTERPOL.
Se podrán escribir con minúsculas los que el uso diario ha convertido en nombres comunes.
cegeté, inri, ovni, ucedé.

USO DE MINÚSCULAS

SE ESCRIBEN CON MINÚSCULAS (siempre y cuando no sean comienzo de oración):
1. Los nombres de los meses del año.
enero, febrero, marzo, abril,...
Excepciones: 25 de Mayo, 9 de Julio, 17 de Agosto y otras fechas patrias que son feriados.
2. Los nombres de los días de la semana.
domingo, lunes, martes, miércoles,...
Excepciones: Viernes Santo, Domingo de Ramos...
3. Los nombres de las estaciones climáticas del año.
otoño, invierno, primavera, verano.
4. Los nombres de los puntos cardinales.
norte, sur, este, oeste.
Excepciones: América del Sur, Corea del Norte
5. Los nombres de las notas musicales.
do, re, mi, fa, sol, la, si.
6. Los nombres de los movimientos artísticos o culturales.
impresionismo, surrealismo, cubismo.
7. Los adjetivos gentilicios.
argentino, uruguayo, rafaelino, brasileño...
8. Los accidentes geográficos cuando no forman parte de la denominación.
río Salado, laguna de Chascomús, península Ibérica
Excepciones: Bahía Blanca, Río de la Plata, Costa Azul, etc.
9. Los títulos nobiliarios, eclesiásticos, cargos públicos, grados militares, etc.
duque de York, obispo de Mendoza, jefe de Personal, teniente general Uriburu, juez de Instrucción.

sábado, 24 de noviembre de 2012

ECO, UMBERTO: ¿El libro desaparecerá a causa de la aparición de internet?


"¿El libro desaparecerá a causa de la aparición de internet? (...) En realidad, hay poco que decir al respecto. Con internet hemos vuelto a la era alfabética. Si alguna vez pensamos que habíamos entrado en la civilización de las imágenes, pues bien, el ordenador nos ha vuelto a introducir en la galaxia Gutemberg y todos se ven de nuevo obligados a leer. Para leer es necesario un soporte. Ese soporte no puede ser únicamente el ordenador. ¡Pasémonos dos horas leyendo una novela en el ordenador y nuestros ojos se convertirán en dos pelotas de tenis! (...) Además, el ordenador depende de la electricidad y no te permite leer en la bañera, ni tumbado de costado en la cama. El libro es, a fin de cuentas, un instrumento más flexible".

Semiótico, ensayista, filósofo, crítico literario y novelista
(Italia, 1932)


(ECO, Umberto; CARRIERE, Jean-Claude. Nadie acabará con los libros. Bs. As., Lumen, 2010)


viernes, 16 de noviembre de 2012

UNA COMA PUEDE CAMBIAR LA HISTORIA


La coma es uno de los signos de puntuación de nuestro idioma más importantes. Su función fundamental es indicar en el enunciado pausas breves.
Se la usa, entre otras posibilidades, para separar elementos en una enumeración (El ramo estaba compuesto por rosas, claveles, amapolas y tulipanes), para encerrar elementos explicativos (Javier, que estaba distraído, se sobresaltó), para indicar la omisión del verbo (Esteban jugaba en el patio y Juan, en la cocina), para aislar el vocativo (Yo quiero decirte, amiga, que cuentes conmigo), etc.
¿Y por qué afirmamos que es "tan importante"? Simplemente porque su uso (o su mal uso) en la lengua escrita puede cambiarle el sentido a una oración. Si no, lean la siguiente expresión:
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Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda.
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¿Se entendió el sentido? Podemos decir que sí, pero ¿no es un poco confusa? ¿Quién andaría en cuatro patas, el hombre o la mujer?
Agreguemos una coma:
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Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andaría en cuatro patas en su búsqueda.
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En este ejemplo, las mujeres, contentas. Pero cambiemos la coma de lugar para beneplácito de los hombres:
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Si el hombre supiera realmente el valor que tiene, la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda.
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¿Cambio radical, no?
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Por último, una anécdota atribuida a Carlos V cuenta que en una ocasión le pasaron para firmar una sentencia que decía: "Perdón imposible, que cumpla su condena".
El emperador se sintió magnánimo y antes de firmarla cambió la coma de sitio y también la suerte del condenado: "Perdón, imposible que cumpla su condena". Lo que realmente demuestra que una coma puede cambiar la historia.
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"La coma, esa puerta giratoria del pensamiento"
(Julio Cortázar)
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SF

lunes, 5 de noviembre de 2012

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012


   El miércoles 19 de septiembre de 2012, alumnos, alumnas, docentes y directora de la EEMPA Nº 1007 “Libertad” y sus Anexos viajaron (junto con otros grupos escolares invitados por el Ministerio de Educación de la Nación) a Buenos Aires para visitar Tecnópolis.
   La muestra estaba cerrada temporariamente por efectos de la sudestada, entonces se ofreció un recorrido alternativo por la ciudad. Desde el área Lengua, a los alumnos de los cursos a cargo de la profesora Analía Ojeda se les solicitó la realización de producciones (texto verbal con fotos capturadas durante el itinerario, preferentemente), enviadas vía correo electrónico. La motivación apuntó a comparar los imaginarios previos y posteriores al viaje sobre la capital de nuestro país. Compartimos en el blog sus impresiones y contrastes…

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012


Una imagen muy importante: la Casa Rosada. Vimos la llegada de periodistas, gente de buen vestir (tal vez relacionados con la presidencia), entre ellos también a fotógrafos, a la espera de la salida o la llegada de la presidenta. También observamos cómo son los trenes en la provincia más grande de la Argentina: tienen mal aspecto, da la sensación de que están en malas condiciones, por lo cual la gente teme viajar en ellos, además porque han sucedido muchos accidentes y tragedias. Apreciamos cómo se vive en una de las tantas villas: el estado de las casas, que son muy precarias; las calles sin faros de luz ni una vereda donde la gente pueda caminar en lugar de hacerlo por la calle y no corra así riesgo de accidentes.

La imagen que teníamos de la ciudad antes de este viaje de estudio era lo que veíamos por televisión, “lo malo”: muchos caos, delincuencia, pobreza, tragedias, cortes de calles por protestas, etc. “Lo bueno”, muy poco se ve, algún acto de caridad por parte de algunos famosos; tiene muchos entretenimientos para la gente, como centros comerciales, casinos, zoológicos, parques grandes…

Lo que pudimos observar en este viaje respecto de lo que vemos en televisión es que es un ciudad muy linda en partes y fea en otras. Muchos ruidos; cada uno en su mundo, nadie mira a su alrededor cuando camina, se cuidan a sí mismos; mucho tráfico…

Silvina Cabrera, Mariana Heit, 5º D

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012

 Esta es una foto del momento en que  llegamos a Buenos Aires. Y en ese momento vimos la cantidad de personas  que iban caminando por la vereda, para nosotras el “ir mucha gente junta”  es  “ir en grupo”; sin embargo no era así, esa gente tal vez  ni se conocía pero al haber tantos habitantes  en la ciudad, es común que se vea así. Todos juntos esperan para cruzar la calle o avenida.  En cambio, en Rafaela - que es de donde somos- no se junta tanta gente en las esquinas o caminando por la calle. Y si en algún momento lo hace es en las horas pico. Lo que vimos también es que hay muchísima cantidad de autos en las calles; también negocios (uno al lado de otro); gente que pide en las puertas de locales, iglesias o en todas las esquinas;  niños y personas grandes que venden cosas en los semáforos
   Estas no son las imágenes que se muestran en los canales de televisión o lo que dicen personas que vienen a Rafaela y son de allá. A favor de la ciudad de Buenos Aires, podemos decir que no sufrimos ningún hecho de inseguridad en nuestro recorrido. Porque lo que muestran en los canales de televisión es que a cada momento hay  un robo.

La imagen que nos llevamos es que es un lugar con mucha población y está muy desordenado, todo el mundo corre para llegar a sus trabajos; lo que vimos también es muchísima pobreza.

Estefanía Allassia y Andrea Núñez, 5º D

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2912

Uno de los lugares más interesantes que hemos visitado en Buenos Aires, fue el Museo del Bicentenario, donde la historia de más de doscientos años de nuestro país está muy bien representada. Se encuentra al lado de la Casa Rosada, anteriormente fue la Aduana Taylor. La entrada es muy hermosa, ya que tiene un arco histórico hecho con ladrillos originales. Hay numerosos objetos (armas, autos antiguos, ropa y pinturas de los distintos presidentes, sillones); muestras arqueológicas, además videos desplegados en grandes plasmas, pantallas interactivas y fotografías. También granaderos, que le dan un toque histórico. Un mueble me gustó mucho, perteneció a Sarmiento y había sido traído desde Nueva York. Es un lugar ameno y recreativo para conocer.
Había visitad Buenos Aires antes, hace ya algunos años, y la diferencia que veo hoy es que, a pesar de haber mantenido sus distintos edificios antiguos (como el Cabildo, la Casa Rosada, el Obelisco, etc.), la ciudad se encuentra más tecnológica, ya que se aprecian gigantografías, pantallas gigantes y luces que hacen a la capital más atractiva y moderna.

Rosana Barraza, 5º D (texto verbal de trabajo presentado en Power Point)

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012

  La imagen que teníamos de la ciudad más grande de la Argentina, Buenos Aires, era muy compleja, pensamos que acertamos en ello, tiene muchísimos habitantes, mucho tráfico, y demasiada inseguridad en las avenidas más largas…
   Lo que nos impactó fueron los coronamientos en cúpulas, torres  que poseen los edificios antiguos, vistos cuando la recorríamos arriba del colectivo.
   También podemos decir que nos asombramos mirando la Casa Rosada, El Congreso de la Nación Argentina, el Cabildo, el Banco de la Nación y la famosa A.F.I.P., cosas y lugares que no conocía ninguno de nosotros sino por fotos, por la televisión y por Internet. Ah, y nos olvidábamos del famoso Canal 7,  la TV Pública, que estableció la presidenta de la nación como gratuito para todo el pueblo argentino.
   La imagen que nos llevamos es la de una hermosa ciudad turística, capital que demuestra ser una urbe con buena gente, trabajadora, y además por ser una de las que ostenta la mayor cantidad de teatros del mundo. Tampoco nos olvidamos del subte de Buenos Aires, que es el primer transporte subterráneo de toda América Latina. También pudimos observar un conjunto de plazas, decoradas con varios monumentos y esculturas en los distintos puntos más importantes.

Comentario del grupo: Excelente viaje!

Emiliano Bachmann, Hernán Capella, Daniel Cront, Julio Riquelme, 5º D

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012



Buenos Aires es grande de por sí; mientras viajábamos, imaginábamos encontrarnos con esa importante localidad que se ve por los medios de comunicación, o como nos la supieron describir otras personas que ya habían ido hasta allí. Tal vez no esperábamos mucho, pero si teníamos esa gran expectativa de impresionarnos con enormes edificios y monumentos históricos que se encuentran en la capital de este país.

Cuando llegamos nos sentimos decepcionadas, porque todo eso que esperábamos se deshizo al ver una ciudad totalmente distinta a la nuestra. La gente vive acelerada y con el tiempo justo, recorren muchas distancias para llegar a sus trabajos. Al conocerla nos dimos cuenta de que es mucho más complicada de recorrer y más para poder visitar esos lugares indicados por el guía asignado. Nos quedamos con ganas de apreciar un poco más del recorrido que hicimos en ese día.

La imagen que guardamos son esos grandes edificios uno al lado del otro, el imponente Obelisco y sus avenidas que, por cierto, son interminables y que uno nunca termina de recorrer. También nos queda esa imagen de las personas, que solo viven en su mundo y a las que no les importa quién tengan al lado. En definitiva, vimos “un país aparte” al que estamos acostumbradas a vivir y ver, una sociedad totalmente distinta a la que vemos aquí.

Gisela Mansilla, Gisela Pairetti, Roxana Veloso, 5º D

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012



Jamás me pude imaginar así a la ciudad de Buenos Aires porque no tuve la oportunidad de visitarla,  solo me guiaba por comentarios en la TV. En este viaje que realizamos con la EEMPA el 19 de septiembre, me pareció una capital muy  avanzada tecnológicamente, que tiende a una vida cultural y social muy activa por su amplia gama de atractivos.
    Es una ciudad muy habitada y con mucho tráfico, yo describo  como “una locura vivir ahí”; también noté la cantidad de hoteles, restaurantes, habitantes y turistas que se encontraban allí. Además  se pueden observar muchas publicidades y propagandas (dibujadas, pegadas o en carteleras) en edificios; es una ciudad repleta de edificios grandes y en algunos casos muy lujosos. Pude advertir, por la fachada, que algunos lugares son muy inseguros pero también noté muchas cosas lindas que fueron  las que me indujeron a sacarles estas fotos.

Janet Aguirre, 5º D

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012


A partir del viaje realizado a la capital del país, Buenos Aires, pudimos notar la diferencia que existe entre la realidad que los medios muestran y la que se vive.

Antes de llegar teníamos conocimiento del lugar por la información que recibimos durante la primaria y las referencias que nos brindaba nuestro entorno.

   En base a eso pudimos “construir” una imagen simbólica de la ciudad, partiendo de su centro en constante movimiento, la inseguridad diaria, la congestión del tráfico y los lugares que conforman nuestra historia. Además sabíamos de antemano que la zona cuenta con las mejores universidades, clínicas, colegios e instituciones que permiten el desarrollo profesional. Pero, no obstante, no podemos pasar por alto las malas noticias que cotidianamente recibimos de esta ciudad.

   Luego de visitarla pudimos corroborar que la capital realmente vive con un ritmo muy distinto al que estamos acostumbrados pero también que su peso histórico es innegable, así como los espectáculos luminosos ofrecidos cuando entramos y los sitios que recorrimos.
   Se trata de un lugar con un olor muy particular, lleno de costumbres, y que presenta grandes contrastes sociales, ya que en el recorrido pudimos ver las distintas realidades que en ese mismo lugar habitan. Sostenemos que es un viaje que no se podía dejar de hacer y que finalmente sabemos la diferencia entre lo que nos cuentan y lo que nosotros mismos podemos ver. Ahora tenemos nuestra PROPIA imagen de la ciudad de Buenos Aires.

Marcos Anacabe, Martín Cerezole, 5º C

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012

Teníamos una imagen de la ciudad de Buenos Aires parecida a la de Rafaela, donde las villas están a las afueras. Aquí el centro muestra edificios, comercios, las entradas a la ciudad dan a la plaza principal, allí se encuentra todo lo bello además de higiene y muchas personas solidarias dispuestas a ayudar a quien lo necesite.
   Ahora guardamos otra imagen de la ciudad de Buenos Aires, es distinta a nuestra ciudad: las villas están muy cerca de la Casa Rosada, las personas van y vienen apuradas sin mirar a su alrededor (da lo mismo una persona que duerme en la calle o descompuesta, nadie te ayuda, viven ellos pendientes de su propia vida sin importarles quién está a su lado). Sus edificios son tan altos que la ciudad es toda sombra, habitan departamentos y no se conocen entre vecinos.
   Las personas salen a las calles vestidas a su gusto, a nadie le incomoda y no reciben demasiadas críticas de los peatones, como se demuestra en nuestra ciudad donde sí se critican raras formas de vestir. Nuestra opinión es que preferimos continuar habitando esta localidad ya que, a nuestro gusto, es mucho más tranquila y confortable.


Claudia Bravo, Margarita Caballero, 5º C

IMÁGENES DE BUENOS AIRES 2012



Las imágenes que teníamos de Buenos Aires eran las de una ciudad histórica de la que siempre nos contaron que ocurrieron los hechos más importantes de nuestro país. Sus edificios antiguos están llenos de recuerdos, como el Cabildo, Casa de Gobierno, Plaza de Mayo, construcciones de arquitecturas antiguas copiadas de otras naciones. Siempre pensamos llegar algún día a pararnos en la zona que fue bombardeada por la Armada en el derrocamiento de Perón en Plaza de Mayo, sentimos una emoción grande, con solo pensar en la historia que guardaban todas esas construcciones.
   Luego de este viaje podemos decir que es una ciudad que conmueve por todo lo que pudimos apreciar al recorrerla,  por la historia que guarda. Pero no la elegiríamos como una ciudad para vivir, por el gran movimiento que genera, el tránsito, la gran cantidad de gente y el ruido agobiante; por tales motivos preferimos seguir viviendo en nuestra ciudad, Rafaela.


 Gisela  Acuña, Jorge Contreras, Abel Herlein, 5º C